親子でのんびり家庭教育＠チルドレン大学

JUGEMテーマ：勉強のこと

抹茶母さんの「毎日の学習習慣づけ」という記事を読んで、うんうんとうなづきました。


というのも、うちの子はプリント学習が続いたためしがない！

というより、初めからほとんどやらせてないのですが（笑）


一時期、計算プリントをやらせてみたときもありましたが、その後本人の興味がうせたこともあり、

全くやらない日々が続き、頂き物のドリルはお友達にあげました。


ひらがなも、ドリルをやったのは先生にメッセージカードを書くなど、目的があるときのみ。
名前が何とか書けるかなー、という程度です。


英語も、下にあげているワークを購入したものの、一週間程度しか続かず・・・。

このワーク自体はすごくよく出来ていて、結構お勧めだと思うのですが。



ワークやドリルが嫌いな息子、じゃあ数字や文字に興味がないのかといえば、決してそんなことはありません。


どこかに出かけるときは、必ず地名をチェックする息子。

それで、都道府県名や駅の名前など、だいぶ漢字を覚えました。

絵本のタイトルについている漢字なんかも、結構覚えたりしています。


数字は以前から好きなので、たまに勉強する〜といっては意味不明な数字を書き連ねています。

こないだ、スーパーでお菓子を買って欲しいというので、値段を見たら９４円でした。

「2つ欲しい！２つ買って！」

というので、ちょっといじわるをして

「じゃあ、２つ買ったらいくらになるか分かったら買ってあげる。」

と言いました。

息子は、指を使ったりしてしばらく座り込んで考えた結果・・・

「188円！」

うちの子は、以前九九を覚えさせようとしたものの全く覚える気がなく、掛け算が出来ません。

それでも、２けたの足し算が出来たのは驚きでした。

ついでに、200円出すとおつりはいくら？と聞いてみたら、それは出来ませんでした（笑）


こういう問題も、何度も出すと嫌がるのでたまにしかやっていません。


こんなゆるゆる育児でも、足し算ぐらいなら出来るようになるものです。

私は、子どもにとって面白くないドリルに時間を費やすなら、もっと本を読んだり、ブロックや積み木をしたり、有効に時間を使ったほうがいいんじゃないかなと思っています。

（もちろん、子どもが興味を持ってやりたい！と言えば別です。）


早く目に見える成果がほしい、早く何かが出来るようになって欲しい、

と子どもの意思を無視して、親のやらせたいことばかり押し付けていると、勉強嫌いになってしまうんじゃないかなと思います。


外に目を向けてあの子はこれが出来る、この子はあれが出来る、と人と比べるのではなく、うちの子は何に興味があって、どんなことに喜ぶのか、それに気づくのが一番じゃないかな〜。



親力を磨きたい人は、チル大にどうぞ♪

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